当老师规定小朋友们每天必须穿校服上学,有个孩子却故意不穿,这样的孩子叫有个性吗?当老师要求所有的孩子齐声唱歌,有个小朋友却只顾着把头钻到桌子底下看书,这样的孩子叫有个性吗?
尤其是初中学生,本来就是容易叛逆的年纪,更需要一位好的老师来引导,盲目管教只会加重孩子的叛逆心理。建设新学校是大家的福音,既能够给适龄学生提供更多的上学机会,也能够招聘更多的优秀老师,对于学生进行更好地管理和引导,提升当地的教育水平和学校的教学质量。
相反,如果我们常给贴个孩子消极的标签,那么,孩子则会往消极方向发展,如,有位母亲经常当着孩子的面对别人说:“我这孩子只爱听故事,不爱讲故事;爱乱画,不爱写字;胆子大得谁都不怕……”结果,孩子上学后,不愿回答老师的提问,爱自己乱画,不愿写字,并且常常不顾教师的劝阻和批评破坏纪律。
一天复一天,孩子就能在不那么痛苦的情况下戒除低级快乐,面对那些还未沉迷于电子产品但有沉迷倾向的孩子,家长要和孩子“约法三章”,并严格执行规定,不让孩子有撒娇撒泼来打破规定的机会。
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