当前似乎是一个学必补的时代,孩子们只要放假就奔波在各个补课班,听那些孩子说,假期比上学还累。孩子焦虑,补课孩子的家长也是非常焦虑,好的还想更好,不好的怎么补也上不去。似乎进入了一个怪圈循环。
学习压力过大,现在是几乎是每个学生都难以逃脱的,这是一种社会现象。作为我们个人,确实无力与这样的社会现象对抗。但是,如果孩子已经出现厌学情绪了,建议家长们至少减少孩子的课外压力,不要给孩子上过多的补习班或者课外辅导。要留给孩子一些喘气的时间,免得将孩子的弦给崩断了。试想一下,如果在一个孩子的生活中,除了学习还是学习,他会喜欢学习吗?在这种情况之下,说实在的,厌学似乎也成了一个必然的事件了。所以,家长们最好让孩子的学习有张有弛,这样孩子才不至于对学习产生厌倦。
文件要求,中小学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。严禁通过手机布置作业。每学期至少开展一次预防沉迷网络游戏专题教育活动。要求学生要做到文明上网,自觉抵制不良网络游戏,树立健康生活理念。合理控制使用电子产品时长,避免不良用眼行为。在学校不讨论、不宣扬网络游戏内容。对沉迷网络游戏的中小学生,教师要积极与家长沟通,及时发现、制止和矫正中小学生沉迷网络游戏行为,帮助学生恢复正常的学习生活。
《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行专门立法,不仅明确了家庭教育内容,引导了家庭教育方式方法,还调动了全社会力量共同做好家庭教育工作,引导全社会注重家庭、家教、家风,增进家庭幸福与社会和谐。进一步明确了家庭教育在未成年人教育体系中的主体地位,改变了家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况,将家庭教育从学校教育的附庸地位中解放出来。
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