疫情期间孩子半年没去上学,基本都是呆在家里,很多孩子作息时间已经乱了,有的午睡都没有的,有的晚上十点还没睡的都有,早睡早起的习惯要培养起来,对日后入园开学有很大的帮助。
但是,太多家长,总是把矛头指向孩子,从来就不会自我反省,自我觉知。往往看到了孩子问题,却从来没有看到孩子本人,看到问题的根源就是父母的根基不牢,家庭教育太失败。可怕的并不是孩子厌学,而是父母自我认知水平太低太低,家长太弱,轻易指责他人太简单粗暴,恰恰就是极其弱者表现。真正的强者,往往善于首先从自身寻找解决问题的原因。
1、看性别:一般而言,男孩成熟得相对晚些,对知识的理解力、语言表达能力也比女孩弱一些。如果男孩比较贪玩、好动,专注于一件事的时间不过10几分钟,难以复述完整一个简单的故事、经常答非所问,则不必早早跨入学校大门。否则,孩子累、大人也累。而那些在这些方面表现出色的女孩,可以考虑不满6岁上学。
家长对于家庭教育的困惑与无措,也经常成为亲子矛盾的导火索。而家长在日常生活中习惯性表现出的焦虑情绪,以及传导出的给孩子的过度压力,亦是导致孩子产生抑郁等问题的重要原因之一。
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