当孩子不愿再和父母沟通,一定是从很小的时候开始的,TA就意识到“我说的话不重要”。失望多了,孩子自然不愿再开口了。
在招生老师介绍完指导思想后会介绍学校的课程。一个好的学校应该能展示出相应年龄段至少一年的教学计划或教学主题。简而言之,家长到这一步应该问的基本问题是:“我的孩子在学校学什么?”再具体一点可以问“怎么学?”,要求老师拿一天具体的教案并介绍实施方法。家长在看教学活动的时候可以从以下几个维度出发:
就像影片中奥吉的妈妈对姐姐分享失去好朋友时吃一罐糖让自己心情好起来。父母面对孩子上学遇到的困难,也可以像朋友一样,给孩子分享自己当时遇到过相似的困难,是如何解决的。正常化孩子困难的同时,也给到孩子一些参考的解决办法,一举两得。
孩子分离焦虑的产生与转变对孩子能否比较快的适应幼儿园的生活有着重大的意义。做为家长,要认识到入园焦虑是正常的现象,不急躁、不指责、不推卸,正确面对孩子的分离焦虑。如果我们能为孩子们创设一个好的环境,帮助他们尽快的度过分离焦虑期,将会为孩子更好的步入社会打下良好的基础。
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