有很多孩子在接触了手机等电子产品后,仿佛打开了新世界,发现了更多更有意思的东西,甚至有些便沉迷于其中,不可自拔。
针对家庭教育现状调查中发现的一些问题,学校将开展家庭教育系列的校本培训,在培训中,提升学校家庭教育指导者队伍的观念,提高家庭教育指导者指导的本事。
孩子上什么幼儿园,在背后折射出的是家长的焦虑心理。其实让孩子在安全、稳定的环境中持续接受教育才是幼儿园阶段最重要的,其他的都是附加值。
一方面自己随地吐痰,一方面要求孩子讲究卫生。自己电视、手机看得不亦乐乎,要求孩子去好好学习。家庭教育是德育的主阵地,行为习惯和待人接物是父母那里学来的,平时的润物细无声可以春风化雨,生硬说教不得其法。不要把这个责任和机会推给老师,否则机会转瞬即逝。所谓吸引力定律,同频共振。德不孤必有邻。
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