湖北鄂州有问题少年学校没有？有！

湖北鄂州有问题少年学校严守“身正为师，德高为范”的职业道德，以“国家利益至上，人民利益至上”的大爱情怀！以”拯救一个孩子！挽救一个家庭！和谐整个社会！”的教育理念。

湖北鄂州有问题少年学校引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差、文化学习偏差，中走出来。

湖北鄂州有问题少年学校经常听到父母和教师们说，“最好的教师就是兴趣”，但是，“好奇”和“兴趣”是怎么形成的？

所谓“兴趣”，就是对自己所学的知识和所参加的活动产生的浓厚的兴趣。

我们都明白，生活中的趣味就像是一只平凡却又充满魔力的“方向盘”，它可以帮助人们增长知识，提高智力，调动情感，形成性格，发挥潜能。从社会性的观点来分析，爱好是爱学、会学的重要依据，是终生学而必须具备的一项基本品质。

如何使学习成为孩子心中的真实愿望，是每个教育工作者都感到十分迷茫的问题。

许多父母都会给自己的子女购买带着娱乐性的学习器；把他们的子女送入最好的学校等，这些都只是表象而已。要想真正地改造人，就要从人的内在出发，即充分发挥人的生活发展的积极性。

湖北鄂州有问题少年学校如何对厌学的学生进行教育？

一、引导孩子的好奇心。

当孩子的学习能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学习才是最有效的。洞悉孩子内心变化的基本线索，这也是吸引孩子从内心里出发爱上学习的基本线索----感觉引导。

当孩子感觉到学习是为了别人，无论是满足家长还是老师的要求时，学习的动力就会降低；当孩子的学习能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学习才是最有效的。

二、降低难度。

孩子不爱学，还有一个关键原因，就是在学习过程中没有尝到甜头。而让孩子尝到甜头的唯一办法就是减少知识总量，降低学习难度，使孩子不断获得小成功，尝到小甜头。

湖北鄂州有问题少年学校研究发现在学习过程中，把一个大目标科学地细分成若干个切实可行的目标，每实现一个小目标，就得到一次激励，一步一步地走向成功。

就孩子的学业而言，失败并非是成功的母亲，而是成就了母亲，一次次的成功造就了人才，一次次的挫折造就了平庸。人并非一蹴而就，但要在“小成功”中积累一种成就感，才能达到“大成功”。

如果目标太高、太困难，那么即使付出了很大的代价，也无法达到目标，而在经历了多次的挫折后，他们也就没有了继续的兴趣。只有在经历了一点点的快乐之后，他才有了真正的胜利。

三、陪伴孩子读书。

湖北鄂州有问题少年学校提醒家长：父母应该要更好的理解自己的孩子的真实水平，这样才能够帮助他们克服学习上的问题。学习是一种持续的探究，当你有了一种支持和强大的感觉之后，你的兴趣就会无时无刻的激励你去探究更高更深层的东西。

湖北鄂州有问题少年学校让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观、亲情观！